很多媽媽都有過這樣的經(jīng)歷：忙碌一天，工作不順心，心情煩躁，本想回家好好休息一下，可看到不好好做作業(yè)，癡迷電視、游戲的孩子，氣就不打一處來，積攢好久的火山于是……

    這樣的故事在樂媽身上復(fù)制了一番：這天她心情特別差，下班一進(jìn)門就看到樂樂在看電視，問他完成作業(yè)了嗎，心不在焉地回了句“一會(huì)寫”。吃飯的時(shí)候，她為了讓樂樂抓緊吃完寫作業(yè)，就“啪”的將電視關(guān)上了，這下樂樂不依了，這個(gè)動(dòng)漫可是他每天必追的。

    “我還沒看完呢?”說著樂樂就要去開電視。

    “我告訴你，你要開電視就別吃飯了，剛才回來就一直看，作業(yè)也沒寫，你是越來越不像話了！”情緒不好果然影響了她的態(tài)度，聲調(diào)也比平時(shí)提高了兩度。

    “我天天吃飯的時(shí)候看你也不說，為什么今天說？”樂樂拿著遙控器，大聲質(zhì)問著媽媽，臉憋得紅紅的。

    “平時(shí)你至少完成作業(yè)了，再說了，誰家孩子天天吃飯的時(shí)候看電視啊！你看人家小建，每次成績(jī)好不說，作業(yè)從來不用操心，更別說吃飯看電視了，連電視都很少看，誰像你啊！告訴你，今天你要敢開電視就別吃飯了！”她一把從樂樂手中搶下遙控器，狠狠瞪著他。

    “不吃就不吃！我要看電視！”

    “啪，啪！她狠狠的抓住樂樂的小手打了兩下，”“我看你再敢和我搶，還反了你了，快點(diǎn)好好吃飯，吃完去寫作業(yè)，要不我可真煩了！”可能覺得打孩子不對(duì)，她的語氣稍有緩和。

    但這邊的樂樂可不愿了，摸著那只紅紅的小手，眼淚嘩嘩的，一邊哭著一邊抽泣道：“說話不算！就知道欺負(fù)小孩！霸道！”砰的一聲把臥室的門關(guān)上了。

    真是一場(chǎng)心情不好引發(fā)的沖突！到底是誰之過呢？很多媽媽會(huì)說：“明明是孩子不聽話嗎！發(fā)脾氣很正常啊，再說樂媽本來就心情不好，敢在太歲頭上動(dòng)土，就得給孩子點(diǎn)顏色看看！”

    孩子不聽話，當(dāng)然應(yīng)該給予一般教育，但有時(shí)的不聽話并非故意惹是生非。文中的樂樂，從小便養(yǎng)成了吃飯看電視的習(xí)慣，原來由于作業(yè)完成較好或者父母心情愉悅，并沒有太子在意，而當(dāng)這兩個(gè)條件都不滿足時(shí)，樂媽便開始不舒服了，想通過訓(xùn)斥的方式讓孩子乖乖就范。但這時(shí)的她犯了三個(gè)致命錯(cuò)誤：

    1、教育方式太暴力

    樂媽發(fā)脾氣、搶遙控器、打孩子這幾個(gè)動(dòng)作可謂是暴力至極，自己心情不好不應(yīng)是發(fā)脾氣的理由，這樣的方式也極易讓孩子受到影響，一遇到不順心的事便要發(fā)脾氣甚至施之暴力，不僅會(huì)讓他人受到傷害，還容易縱容自己的“暴力”基因。

    2、懲罰與錯(cuò)誤不匹配

    樂樂的錯(cuò)誤無非是沒完成作業(yè)還一直嚷著要看電視，但樂媽卻說：“要看電視就別吃飯了！”這是一種典型的錯(cuò)誤與懲罰不像匹配的表現(xiàn)，更多的是媽媽的一種威脅。

    這句話有很大程度是受了父輩的影響，這是50，60的父母?jìng)兘?jīng)常教育孩子的一句話。我們小時(shí)候還是物質(zhì)相對(duì)匱乏的階段，被威脅不準(zhǔn)吃飯還是有很大作用的，而現(xiàn)在的孩子對(duì)吃穿的稀缺感已經(jīng)完全沒有了，這樣的威脅作用幾乎為0，“不吃就不吃”這是他們的大感受。

    正確的懲罰方式是什么呢？既然孩子沒做完作業(yè)又想看電視，就告訴他：“可以！但一會(huì)要比平時(shí)多學(xué)一會(huì)，做完作業(yè)后，再看會(huì)課外書。”先滿足他的要求，再懲罰，效果會(huì)好的多。

    3、萬惡的“別人家的孩子”

    這可謂激怒孩子的“后一根稻草，父母都喜歡愛學(xué)習(xí)、成績(jī)好、懂事的孩子，但和成人一樣，孩子也不都是的，拿別的孩子之長(zhǎng)攻擊自己孩子之短，這是不公平的。何況，說孩子不如別人，應(yīng)該反思的其實(shí)是自己，你的教育方式有別人家的優(yōu)秀嗎，你怎么不先比比這個(gè)呢？

    要命的是，這樣經(jīng)常拿別的孩子比較的家庭，孩子往往不自信、心理素質(zhì)較差，特別是重大考試、競(jìng)賽，極易背上想贏怕輸?shù)陌ぃ卤炔贿^鄰居家的小明、媽媽同事的小紅，生活在比較中，空虛而自卑。

    由此可見，無論是心情不好，還是性格使然，都不應(yīng)該成為我們發(fā)脾氣的理由。不僅是發(fā)脾氣，爸媽的性格、生活習(xí)慣，還會(huì)影響孩子的方方面面：

    當(dāng)我們習(xí)慣推卸責(zé)任的時(shí)候，他就會(huì)經(jīng)常挑別人毛病，而不是反思自己。

    當(dāng)我們習(xí)慣控制他學(xué)習(xí)、生活、乃至的時(shí)候，他就會(huì)習(xí)慣性的頹廢、懶惰、懦弱，因?yàn)橛邪謰專麤]有獨(dú)立的人格。

    當(dāng)我們習(xí)慣冷冷面對(duì)這個(gè)世界，他也不會(huì)對(duì)世界充滿熱血和善意，他會(huì)認(rèn)為都是暴力、虛偽、充滿利益糾葛的。

    當(dāng)我們習(xí)慣不認(rèn)真傾聽他說話時(shí)，他也不懂得尊重別人、認(rèn)真傾聽。

    當(dāng)我們習(xí)慣了謊言、虛偽、帶著面具做人，他也會(huì)變得敏感、妒忌、會(huì)偽裝自己。

    當(dāng)我們習(xí)慣了數(shù)落他的不是、過錯(cuò)，他也會(huì)從現(xiàn)在起不再跟我們說心里話，關(guān)起門來感受孤獨(dú)、憂傷。

    當(dāng)我們把他當(dāng)寶，要什么給什么，含在嘴里怕化了，他也會(huì)變得自私，跋扈，以自我為中心。

    當(dāng)我們總是望子成龍，對(duì)他的要求總是太高太高，他也會(huì)從此自暴自棄，不再努力，因?yàn)闊o論如何都太難達(dá)到要求。

    當(dāng)我們沉浸在早晚牌局、煙霧繚繞中時(shí)，他也會(huì)癡迷網(wǎng)游排解心中空虛。

    當(dāng)我們……

    孩子的一言一行、一舉一動(dòng)，都是父母曾經(jīng)的社會(huì)表現(xiàn)！教育孩子，我們應(yīng)該做的不是說教，而是以身作則，活出個(gè)樣子給他看！

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