近年來，隨著家庭生活水平的提高，人們開始對教育重視程度不斷加深，假期開始讓孩子參加各種夏令營活動，很多家長有了疑問，孩子參加中小學生軍事夏令營會有什么收獲？可是也有家長想讓孩子參加夏令營活動，可是孩子不想參加，又該怎么辦？難道真的要逼著他參加嗎？

　　曾有這樣一個學生，學習成績很好，對老師也很有禮貌，就是從不主動參加軍事夏令營，也不當班干部，說這些都沒意義。老師找他談話，問他：你知道一個人生活中需要多少人的勞動幫助嗎？回答說：我不知道。那你吃的、穿的、用的是哪來的呢？我爸爸媽媽給我買的。老師又對他說，如果沒有農民種地，工人生產衣服，生活、學習用品，沒有商店，你能買到這嗎？他聽了這一番話，不說話了，過不多久，他主動找老師要當英語課代表。同學都說他變了。這位同學在以后的學習生活中從不無故不參加軍事夏令營，班上分給他的任務都能盡心盡力地完成了。這個事例充分說明，只要耐心引導，教育得法，家長能夠認識到軍事夏令營對孩子健康成長的重要性，鼓勵、支持孩子參加軍事夏令營，孩子中的索居離群現象一般會越來越少。

　　那么，作為家長如何讓孩子主動軍事夏令營呢？很多家長都有這樣的感覺，如今的孩子很孤    獨不愛與同學在一起，特別是一些軍事夏令營，常常來找一些借口、理由不參加，令人困惑。當然，這除了有家長不放心孩子交往或處出的因素外，其實，這恰恰反映了中國社會下一代教育中出現了新的難題：獨生子女人群現象。

　　人，大多都渴望與人交往，這是生來便有的天性，無論是哪個時代的孩子都是如此。但為什么這一代孩子卻出現了反常的心態呢？究其原因，還在我們成年人身上。他們成長在眾星捧月，百般呵護的家庭環境，步入學校后，有的孩子在家中那唯我獨尊的地位一旦失去，其孤僻的個性便暴露無遺，因為，這種新的集體生活不再象家庭生活中父母那樣給予他百分之百的愛護，他自然不感興趣，也就不甘愿成為集體的一員了。

　　當孩子不愿參加軍事夏令營時，家長一般要了解弄清他為什么不愿參加的原因。

　　人是群居生物，社會交往是我們的天然屬性，少年兒童時對軍事夏令營或交往缺乏熱情，通常的原因都是因為幼年時在養育過程中的一些方法不正當造成的。

　　其實，解決的方法就是從日常生活入手，給孩子創造社交機會，比如參加一些軍事夏令營色彩濃厚的興趣班，如跳舞下棋等。必要時，父母也參加，讓孩子更有安全感，鼓勵孩子向外界表達自己的想法。

　　以上是成都軍事夏令營小編簡單整理的，