“黃金條子出好人”，“棍棒出孝子”。在傳統的中式教育理念中，一向崇尚嚴教，厲打。其實有知道打罵孩子是不對的，可如果不打不罵，該怎么教育孩子呢?孩子調皮搗蛋，不聽話;做錯事溜之大吉，假裝不知道;學習成績差，只知玩樂，不思進取.......這不及早管管，好好讓他長長記性，以后還怎么得了?其實，不打不罵也是可以讓孩子受到懲罰，長記性的。要如何去做，這就要家長動腦筋，想想辦法了。成都少兒夏令營為你舉一個家庭的實例，看完本文，你會找到答案。

一、花花在客廳里玩耍，覺得有些口渴了，想到冰箱里有媽媽買的冰欺凌，就偷偷摸到廚房去拿冰淇淋吃。結果不小心，“哐”的一聲，花花把一大桶牛奶打翻了，整個廚房的地上都流淌著乳白色的牛奶。媽媽聽見聲音進來了。

如果你是這位媽媽，你會怎么做呢?

1、沖進廚房，把孩子揪住，“你在干什么?叫你別調皮，叫你別偷吃，你看你干的好事!”說不定還要賞孩子幾個巴掌，打一頓。孩子被嚇得哇哇大哭。

2、表示理解孩子，并安慰孩子，“沒事的，媽媽知道你不是故意的，下次我們一般小心好嗎?”孩子點點頭。這種做法表面上是在尊重理解孩子，實際上沒有給孩子任何失敗的經驗，也沒有為做出的事，承擔責任，沒有警醒的作用，那孩子下次要再這樣，也會想著媽媽不會怎么樣我的，裝裝樣子就行了。沒有起到教育意義，反而是在縱容孩子。

3、慌張跑進去哽咽著說“孩子沒事吧?有沒有傷到哪里?都是媽媽不好，媽媽沒有看住你，要是你有什么事了，媽媽可怎么辦?”這樣的媽媽太柔弱了，孩子的錯失也歸咎于自己，也許孩子會為了以后心疼媽媽而注意不再犯下類似的錯誤讓媽媽擔心，然而總有疏忽的時候，會讓孩子不斷地自責，無形的壓力越來越大，對孩子的成長無疑是有害的。

那身為家長的我們，該怎么做呢?來看看花媽是怎么做的。

媽媽說：“花花，家里的牛奶都被你弄灑了，爸爸媽媽和爺爺奶奶都沒有牛奶喝了，你要怎么補償我們呢?就用你的冰淇淋補償好不好?”

嘟嘟不情愿地說：“可是我也沒有牛奶喝了的?！?/span>

媽媽說：“可是，是花花把家里的牛奶灑了啊。”

花花想了想，答應了。

媽媽又說：“那么，花花這兩天的冰淇淋就是媽媽爸爸和爺爺奶奶的了。而且，嘟嘟要把廚房地板用拖把打掃干凈喲?！?/span>

“啊?”花花瞪大眼睛。

“是花花把地板弄臟的，就要負責弄干凈。”媽媽笑著說，“媽媽教你。”

媽媽拿來拖把，開始教花花怎么拖地。

從媽媽的教導里，花花學到了這幾點：

1、對別人造成損失要補償;

2、做錯了事要知道負責任;

3、學會了拖地這一家務活。

二、花花在門口玩泥巴，兩手玩得臟兮兮的，媽媽喊吃飯了，花花來不及洗手，就把小臟手在弟弟衣服上擦了擦。媽媽看著弟弟的臟衣服，又看了看花花的小臟手，不由得笑了。

媽媽說：“花花把臟手擦在別人的衣服上，這樣很不禮貌，也不尊重別人!”

花花無所謂的背著小手，嬉皮笑臉地沖媽媽笑。

媽媽說：“弟弟的衣服臟了，待會回家要被他媽媽罵的，花花你說怎么辦呢?”

花花說：“那就洗唄!”

媽媽說：“那好，叫弟弟脫下來，你拿去洗!”

花花大驚失色：“什么，我洗?不關我的事兒”

媽媽笑瞇瞇的說：“你弄臟的，當然你洗啊。而且弟弟沒有換的衣服哦，所以要先穿你的?！?/span>

媽媽帶著花花洗衣服，讓花花明白了：

1、把臟手擦在別人衣服上是不對的;

2、自己做錯了事情要負責任;

3、另外還學會了洗衣服。

三、花花寫作業很不認真，作業本上的字跡跟狗爬似的。爸爸看了很生氣，非讓歡歡重寫，花花本來就不想寫，跟爸爸一慪氣，就把筆一扔，說：“不寫了!我不寫了!”

媽媽就跟花花說：“花花，你不喜歡寫作業是吧，那好，媽媽替你做決定，你以后都不用寫了?！?/span>

花花瞠目結舌，“真的嗎，”想了想“可是，可是老師會說我的。”

媽媽說：“那媽媽就去跟老師說，你不讀書了好不好?這樣就可以理直氣壯的不寫作業了?！?/span>

花花問：“我不讀書了，就不能去學校跟同學玩了。”

媽媽說：“是啊，別的小朋友要上學，你不上學的話，也跟媽媽一樣去上班好不好?”

“不好!”花花大聲說，“我要去學校讀書，我要寫作業?！?/span>

    總而言之，我們對待孩子，一般要耐心，耐心的講道理，要讓孩子知道，做錯了事情是要負責任的，讓他知道做了某一件事后，會有什么樣的后果，當他發現這樣的后果是他不愿意承擔的，他自然就理解了其中的利害關系，之后不會這樣做了。沒有打罵，也是可以管教好孩子的。

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